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Esta obra presenta los resultados de una investigación desarrollada por la Fundación Educacional Arauco sobre los niños que presentan necesidades educativas especiales. Dividido en dos partes, el texto entrega en sus dos primeros capítulos una mirada global del marco teórico y legal del tema, además de los principales resultados de la investigación realizada. La segunda parte aporta herramientas prácticas para los profesores, entre ellas, una encuesta que permite hacer un diagnóstico de los niños que tienen estos requerimientos en un curso. El instrumento también posibilita que los educadores sistematicen su trabajo y planifiquen su labor en la sala de clases y con las familias de estos alumnos. Además, el libro constituye una valiosa herramienta pedagógica, única en su género nacional, pues incorpora artículos de distintos especialistas sobre las dificultades mencionadas con mayor frecuencia por los profesores, junto con entregar orientaciones para el apoyo a niños con déficit atencional, con problemas específicos de aprendizaje, con problemas intelectuales, con dificultades afectivo-conductuales y con problemas de lenguaje.

Niños con Necesidades Educativas Especiales | Graciela Lucchini
$1.014,00 $709,00
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Esta obra presenta los resultados de una investigación desarrollada por la Fundación Educacional Arauco sobre los niños que presentan necesidades educativas especiales. Dividido en dos partes, el texto entrega en sus dos primeros capítulos una mirada global del marco teórico y legal del tema, además de los principales resultados de la investigación realizada. La segunda parte aporta herramientas prácticas para los profesores, entre ellas, una encuesta que permite hacer un diagnóstico de los niños que tienen estos requerimientos en un curso. El instrumento también posibilita que los educadores sistematicen su trabajo y planifiquen su labor en la sala de clases y con las familias de estos alumnos. Además, el libro constituye una valiosa herramienta pedagógica, única en su género nacional, pues incorpora artículos de distintos especialistas sobre las dificultades mencionadas con mayor frecuencia por los profesores, junto con entregar orientaciones para el apoyo a niños con déficit atencional, con problemas específicos de aprendizaje, con problemas intelectuales, con dificultades afectivo-conductuales y con problemas de lenguaje.